• розроблення сучасних освітніх програм у галузях інженерії та виробничих технологій;
• інтеграція адитивного виробництва, цифрового проєктування та Industry 4.0-5.0 в освітній процес;
• моделювання та конструювання виробів;
• технології адитивного виробництва, 3D-друку та підготовки моделей до виготовлення;
• проєктування та розроблення обладнання для хімічного виробництва;
• організація науково-дослідної роботи студентів і молодих учених;
• методологія інженерної освіти та впровадження європейських освітніх стандартів;
• розвиток R&D-компетентностей та дослідницько-орієнтованого навчання;
• інтеграція освіти, науки та промисловості через прикладні інженерні проєкти.

• начальник відділу навчально-виховної роботи та заступник проректора з науково-педагогічної роботи КПІ ім. Ігоря Сікорського (2010–2014);
• консультант з питань вищої освіти та один із розробників нормативної бази освітньої діяльності університету (2014–2023);
• гарант освітньої програми «Інженерія промислових процесів та обладнання» (з 2019 року);
• консультант освітньої програми «Енергоощадне обладнання біопаливних та водневих технологій» (з 2025 року);
• керівник науково-дослідної групи «Підвищення ефективності процесів у текучих середовищах» та студентського гуртка (з 2020 року).

Має багаторічний досвід модернізації інженерної освіти, створення навчально-методичного забезпечення, розвитку студентської науки та підготовки інженерів відповідно до потреб сучасної промисловості.

Основні напрями досліджень:

• процеси та апарати хімічної технології;
• математичне моделювання технологічних процесів;
• проєктування та вдосконалення технологічного обладнання;
• енергоефективність промислових процесів;
• цифрове проєктування та сучасні інженерні технології;
• застосування адитивного виробництва у підготовці інженерних кадрів та прикладних R&D-проєктах.

Активно керує науковими дослідженнями студентів та аспірантів, координує виконання дипломних і дисертаційних робіт, керує діяльністю дослідницького колективу та наукового гуртка, сприяючи розвитку прикладної науки, формуванню дослідницьких компетентностей і підготовці нового покоління інженерів та науковців. 

• автор і співавтор понад 200 наукових публікацій у сфері процесів і апаратів хімічної технології, гідродинаміки, енергоефективності та інженерного проєктування;
• автор 36 патентів на винаходи та корисні моделі, спрямовані на вдосконалення технологічних процесів і обладнання;
• автор і співавтор понад 10 навчальних посібників, методичних рекомендацій та навчально-методичних видань для підготовки інженерних кадрів;
• керівник наукових досліджень студентів, магістрів і аспірантів, організатор студентської науково-дослідної роботи.

• розроблення освітніх програм для бізнесу, МСП та промислових підприємств;
• формування навчальних продуктів у рамках EDIH та інших міжнародних ініціатив;
• проведення навчання з CAD-моделювання  та технологій 3D-друку;
• інтеграція результатів наукових досліджень у практичну підготовку інженерів;
• підготовка фахівців із цифрового проєктування, адитивного виробництва та сучасних виробничих технологій;
• координація освітньої складової інженерних і R&D-проєктів.

• Сприяє впровадженню європейських підходів до інженерної освіти та розвитку дослідницьких компетентностей відповідно до принципів Lifelong Learning, Research-Based Learning та Industry 4.0-5.0.
• Формує взаємодію між: освіта → наукові дослідження → інженерні розробки → промисловість → інновації

• підготовка інженерів нового покоління для високотехнологічної економіки;
• розвиток дослідницької культури та інженерної науки;
• інтеграція науки, освіти та промисловості;
• розвиток програм безперервної інженерної освіти;
• поширення сучасних цифрових інженерних компетентностей у сфері CAD-проєктування, 3D-друку та цифрового виробництва;
• підготовка кадрів для цифрової трансформації та впровадження сучасних технологій.

• Формує освітню та наукову основу інноваційної екосистеми, забезпечуючи підготовку фахівців, здатних створювати, досліджувати та впроваджувати нові технології. Поєднує академічну науку, інженерну освіту та прикладні дослідження, створюючи умови для розвитку інноваційних R&D-проєктів.

• Працює в логіці сучасної інженерної освіти: education → skills → application → innovation → impact
• Фокусується на створенні навчальних програм, що дають не лише знання, а й практичні компетенції для роботи з сучасними технологіями та інноваціями.